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【教资笔试】幼教高分教案怎么写,看这儿!_教育频道_东方资讯

发布日期:2020-09-28 06:13   来源:未知   阅读:

(三)迁移作品经验

3.教师提问“小树叶去哪里了呢?” 将幼儿吸引到活动中来。

2.能按照散文诗的句式结构,进行大胆的仿编。

1.理解散文诗的内容,学习句式:树叶落在( ),( )过来,把它当做( )。

二、活动重难点:

3.请幼儿分组讨论,讨论结束后,每个小组派一个小代表来说给其他幼儿听。

(二)感知理解作品内容

2.播放课件,请幼儿再次欣赏散文诗,,并提出问题:“散文诗的题目叫什么?

难点:根据散文诗中的句式结构进行仿编。

今天更新的是学前教师资格考试教案哈

树叶落在院子里,小燕子飞来看见了,说:"来信了,催我们到南方去啦!

幼教《小树叶》

3.请小朋友分角色扮演树叶、小虫、小鱼等小动物,一边朗诵一边表演散文诗,让幼儿在愉快的氛围中结束活动。

2.教师分段播放多媒体课件,并通过提问让幼儿以“树叶落到了哪里,哪种小动物看见了,把它当做什么”的句式结构进行复述,帮助幼儿掌握句式结构,加深幼儿对散文诗的理解。

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树叶落在地上,小虫爬过来,躲在里面,把它当做屋子.

2.播放动画,创设秋天到了,树叶离开大树妈妈,出去玩的情境。

(五)教师小结

1.请幼儿分小组讨论,按散文诗的句式结构进行大胆的仿编。教师进行指导。

四、活动过程:

秋风起了,天气凉了,一片片的树叶从树枝上飘落下来.

树叶落到河里,小鱼游过来,藏在地下,把它当做小伞.

1.教师随音乐有感情的朗诵散文诗《小树叶》一遍。

2.每个小组派一个小代表来说给其他幼儿听。

3.提问“树叶都落到了哪些地方?散文诗中都有哪些小动物?” 让幼儿回忆散文诗的内容。

3.有感情的朗诵散文,感受作品体现的优美意境,对文学作品感兴趣。

三、活动准备:

五、活动延伸:

(四)创编与表达

“小树叶离开妈妈的怀抱后遇到了很多小伙伴,他非常高兴。”

1.教师带领幼儿做律动《小手摇一摇》。

4.根据幼儿的回答在黑板上贴出草地、小河、院子、小虫、小鱼和燕子的图片,使幼儿对散文诗的内容有个初步的理解。

树叶落到沟里,蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当做小船.

重点:理解散文的内容和学习句式。

课文:

原标题:【教资笔试】幼教高分教案怎么写,看这儿!

教学设计

课本原文

1.分成男生组和女生组让幼儿分别读散文诗一遍,让幼儿进一步理解散文诗内容,并体验散文诗优美的语言和意境。

多媒体课件;大树、树叶、蚂蚁、小虫、小鱼、小燕子等小动物的头饰若干。

清扫幼儿园中的落叶。

一、活动目标:

(一)律动、情境导入