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二级教授当班主任,让学生每人每天10000步_社会频道_

发布日期:2020-05-25 04:41   来源:未知   阅读:

原标题:二级教授当班主任,让学生每人每天10000步

杨改河

■本报通讯员 张琳

去年仲夏的一天,西北农林科技大学二级教授杨改河找到农学院党委书记张海成:“今年新生进校,能不能安排我做班主任?”

他竖起三个指头,细数自荐理由:“第一我有时间,不像年轻教师上有老下有小;二是身体好,精力无处用;三是我从一个农村娃到现在,行政管理、教学科研都干过,人生中很多收获、感悟都可以分享给年轻人,供他们成长中借鉴。”

接着,他又提出了一个条件:“我的工作方式、方法可能不同,你们别按条框、规定要求我,但我保证会更上一个台阶。”

张海成问他:“为啥做?”杨改河答:“我喜欢小孩子,与娃儿们在一起,我会年轻、会快乐。”

就这样,杨改河有了一个新职务:农学1班30名新生班主任。

“我把思考的任务交给娃娃”

新生刚一进校,杨改河就做了三件事:

第一件事,以班主任的身份给学生写了一段寄语:“你们生在一个值得庆幸的年代。这个盛世不是每个中国人都能遇到,你们要感谢这个时代的缔造者、建设者和保卫者。同时,你们也应该把这个盛世保持并光大。”

第二件事,他带着学生参观了校史馆、推广展室,以及农学院在南北校区的试验田,激发他们的专业兴趣。“我要让娃娃们知道这个学校对国家的贡献,让他们对旱区农业研究有初步的了解和认识,以激发他们的兴趣。”

第三件事,他定了一条班规,每周六上午8点半到12点开主题班会。大家围坐一起,以聊天、讲演、辩论的方式交流。“你被人认识、被人发现,必须通过语言传达,这样可以判断出你的语言表达能力、逻辑思维能力、瞬间反应能力、即时总结能力。四年后,这批学生面临就业工作,面试将是他们进入职场的第一关,必须提早锻炼。”

第一次班会,杨改河先以聊天的形式问大家:“你们谁是本着真正爱农为农入校的,还是基于自己的高考成绩‘被选择’来的?”面对宛如家中爷爷一般的杨改河,学生们都笑了。在举座的笑声中,他定了首次班会的题目??“你心目中想像的你自己”。

“进入大学要有定位和规划。通过这个主题要让他们对专业、对未来有所认识,让他们安下心、扎下根。我把这个思考的任务交给娃娃。”杨改河说。这样的主题班会持续了一学期,学生们发言热烈,原定12点结束的班会,免不了拖堂,甚至1点多才结束。

“不能伤害他的自尊”

有位学生学习好,但不合群。他唱歌影响了其他人休息,还不听劝,有同学想揍他一顿。杨改河没有直接批评他,而是悄悄地私下教育。“像这种优秀又有性格的娃娃,一定不能在众人面前批评他,不能伤害他的自尊。”杨改河说。

杨改河认为,校园有两种安全:生命安全和学习安全。他理解的生命安全指身体健康,而学习安全则是学有所获。

对于身体健康,他提议学生每人每天行走一万步,他自己也同时做到。师生之间在微信运动或QQ运动上互相监督。

而对于学习安全,他反问学生:“当别人顺利拿着毕业证走出学校,你自己是否可以?如果不能,你的家庭会因你发生什么?你如何面对父母,而父母又如何面对你?将来的你会成为什么样的人?”

他要求大家坚持写观察日记。“把每天看到的自然现象、生活中的人和事,用自己的语言记下来。比如你看到一个苹果,你第一个想到什么?第二个、第三个又想到什么?有无逻辑关系?围绕这些,你又能否总结出什么?”

这是他自我感觉受益的一个习惯。“我常在走路、吃饭甚至睡梦中,想到这件事为什么会发生,它与周围有什么关系?火花一闪,我就会记下来。这一点,对提高娃娃们的科研能力大有裨益。”

“把娃娃们当自家的孩子”

“娃娃们”是杨改河从认识这群学生第一天到现在的称呼。论年龄,他长了学生们40多岁。“我差不多可以做娃娃们的爷爷了。如果你把娃娃们当自家的孩子对待,每个娃娃也会愿意接近你、亲近你。”

在杨改河的心中,30个同学性格不同,禀赋有异,但每个人都有优缺点,为了提高大家的沟通、协调、组织能力,他设计了一套培养方案:让学生轮流担任班干部。参选者要发表竞选演讲??“你在这个岗位做什么事”。

他还按照家庭贫困情况及学习成绩选了10多个学生到自己的实验室帮忙,用科研经费向他们每人支付了800元的工资。“让你们了解科研、补贴生活,如果谁拿了钱去玩游戏了,一定要退回来!”

没事时,杨改河总爱打开办公桌上的小盒子,里面放着学生写给他的字条??“在您花甲之年相遇是我们的幸运,我心怀感恩之心,愿与您携手度过人生芳华。”……他一一看着,幸福感无以言表。

《中国科学报》 (2020-05-19 第8版 学人)

编辑|周慧雪